Vijftienjarige scholieren in Duitsland presteren slechter dan ooit in wiskunde, lezen en wetenschappen. Volgens PISA haalt bijna één derde het basisniveau niet voor lezen en wiskunde, een kwart faalt in wetenschappen.
PISA meet of leerlingen hun kennis uit de klas kunnen toepassen in het dagelijkse leven.
Het gemiddelde wiskunderesultaat daalde van boven de vijfhonderd in tweeduizend vijftien naar vierhonderd vierenzestig. Onderwijsdeskundigen benadrukken dat de achteruitgang sinds tweeduizend vijftien aanhoudt en herstel uitblijft.
De OESO maakt zich zorgen over leesvaardigheid en moeilijkheden met complexe teksten en langere inhoud. Andere landen zoals Singapore, Japan, Estland en Zuid-Korea scoren opvallend beter dankzij gerichte ondersteuning.